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小学著名的汉语老师

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我经常告诉老师，我们应该努力教书，以便学生学习得越聪明。这样做的秘诀在于“移动”一词。

王黛安

Tsinghua大学校长兼Tsinghua University数学与科学系教授

目前，社会和父母非常关注学校和学生的考试结果，这是正常的。

作为校长，我经常想到两个问题：一个是如何将追求考试成绩与人民的全面发展相结合，而另一个是我们应该如何用来提高分数？

许多人认为，要改善考试成绩，学生必须牺牲自己的休息时间和其他爱好来进行密集的培训，以便学生可以每分钟和每一秒钟在学习上度过。实际上，许多学校也这样做。

我不太同意这种观点和练习。近年来，对Tsinghua高中的实际探索在一定程度上证明，追求考试成绩与全面发展并不矛盾，两者甚至可以是补充。为了取得良好的成果，我们应该探索符合教育和教学定律以及学生成长和成长法则的方式和方法，并有效而光明。

在传统的以测试为导向的教育模型下，强化培训可能能够帮助学生达到顶峰，但缺点也很明显。当需要创新的方法来解决问题时，通过强化培训获得高分的学生可以通过强化培训获得高分。经常无助。

可以看出，培养学生的能力并教给他们一种全面使用知识来解决问题的方法比记住知识本身更为重要。

尤其是当大学入学考试问题变为“扫盲思想”时，我们更加关注检查学生的独立思维能力，分析和解决问题，创造性思维的重要性更加突出，并且仅依靠死记硬背的记忆和强化培训，变得越来越多，很难适应考试评估方法的变化。

近年来，Tsinghua高中学生的学习成绩非常出色，这实际上是对学生的学术发展的自然反映，全面的质量和能力提高。我经常告诉老师，我们应该努力教书，以便学生学习得越聪明。这样做的秘诀在于“移动”一词。

01

让学生独立和有意识地“移动”

学生的“运动”可以分为“主动”和“被动”。我坚定地反对学生的“被动”学习。只有允许学生独立和自觉地“移动”才能真正发生学习。

首先，让学生“心对心”，即实现情感认同。

以Tsinghua高中一直坚持多年来坚持的学生教学活动为例。当学生看到有这么多的孩子住在如此贫穷的地方时，他们吃完饭后没有吃饭，教学软件和硬件条件是如此差，但是我仍然很渴望学习，并将两者比较我觉得我住在一个蜜罐里。有什么原因不努力学习？还有什么其他原因浪费食物？

灵魂的触摸激发了他们学习的动力，并使他们养成了节俭的好习惯。如今，每年都会每年都会向达利安格山（Daliangshan）的孩子们捐赠衣服，鞋子，体育用品，文化用品等。

第二个是让学生“大脑移动”，即完全尊重学生的性格并刺激学生的创造力。

在学校里，我们有信心和大胆地让学生们做自己喜欢的事情。在此过程中，学生们考虑并解决了他们遇到的各种问题。

例如，有一群喜欢在Tsinghua高中饲养昆虫的孩子，因此我们为学生提供了一间昆虫的房子。如何饲养这些昆虫？这里有很多知识。在假期期间，谁在乎这些虫子？毕业后，您会给谁提供错误？由于问题接一个地遵循，我们将一起研究和讨论解决方案。

第三是让学生“行动”，也就是说，他们必须将其付诸实践并整合知识和行动。

“动作比言语更好”是欣华大学的学校精神，“最高水平的学习方法是行动”。可以传授知识，而在实践中需要学习能力和识字。作为一所学校，它应该提供机会，并为学生提供一个在安全，舒适，自由和放松的环境中自由探索的平台。

例如，Tsinghua高中有一个“高研究实验室”。对某些科学和技术问题感兴趣的学生可以在教师的指导下“尽力而为”，并且不会因成功或失败而判断英雄。我最重视的是学生在无数次之后的失败。每一点都进步。

在研究过程中，学生将遇到许多挫折。如何克服他们，如何向他人寻求建议以及如何从书籍中学习。这个探索过程是最重要的。也许学生一年没有取得任何结果，但不要认为他什么也没获得。相反，他获得了很多。他学会了思考问题，学会研究问题，并学会一次又一次地面对失败而不放弃。

Tsinghua高中有一项“ Bauhinia研究”。学生们自己创造了许多文化和创意产品，他们想在学校找到一个出售它们的地方。

学生们来找我，说没有地方开店，所以我们为学生们建造了一个小房子，让他们自己经营。他们投资股票，组织招聘并以体面的方式运营。

02

让学生以各种方式“移动”

有很多方法可以使学生“移动”，主要是通过劳动，锻炼和活动。

劳动是为了使学生意识到一切都必须艰难地努力获得一些东西。

例如，Tsinghua高中的Yongfeng学校在校园里使用半英亩的棉田来整合棉花种植，种植幼苗，收获和使用，形成系统的完整课程。孩子们记录并描绘了棉花生长的整个过程，通过劳动，生产，观察和欣赏体验传统农业文化的魅力，并接受共生教育，通过寒冷和冷的四个季节通过学习和探索有机地结合自然和人文学科。他们还体验了整个旋转，染色，编织以及文化和创造性生产的过程。

在这个庞大的课程系统中，除了各种纺织操作课程外，与农业和编织文化有关的各种知识也将包括在课程研发序列中。进行劳动教育和建立正确的劳动力价值观比掌握劳动技能更重要。

体育是指体育。

“没有运动，没有Tsinghua大学”，Tsinghua高中已经继承并发展了Tsinghua的体育精神。运动不仅可以增强身体，而且可以使人们变得聪明。在体育中，学生不仅会发挥意志质量，而且还要调整学习，以便将工作和休息结合起来。

活动是组织各种有意义的活动的学校，使学生能够在参与过程中锻炼自己的意志并提高自己的智慧。

例如，来自Tsinghua高中的每个二年级高中学生都必须在暑假期间徒步穿越沙漠，校长将带领团队本人。出发前，有些学生渴望尝试，有些学生不愿意休假。学校将严格审查每条休假票据。如果允许他们的身体状况，则必须参加。

当他们第一次面对广阔的沙漠时，大多数学生都非常兴奋，但是走路了几个小时后，周围的风景保持不变，好像世界之间没有终点，许多学生认为他们无法离开。

但是，当他们最终在同学和老师的鼓励下走出沙漠时，他们对他们一生中遇到的各种起伏和挫折有了新的了解。

Tsinghua高中也有“贫穷的人才计划”，一方面帮助了贫穷的孩子，另一方面，也触动了附属中学的学生的心； Tsinghua高中的考古研究活动使学生可以亲自体验并进入历史； “学生节”“让学生充分展示才华。校园电影大师，校园歌手比赛，书法和绘画拍卖，创意商品销售等。学生在这一天的各种才华开花。也有“第129”。革命性的戏剧展览，高中成人仪式等，主要由学生的组织能力，计划能力，书面表达和口头表达能力组织起来。 活动。

当Tsinghua高中首次开始开展丰富多彩的活动时，许多父母，学生和老师反对这是浪费时间，不可能说出这与学校的发展目标，学生的成长和学生的成长有什么关系学术成绩的提高。

教育需要一个过程，不会立即进行。校长应该具有战略远见，比父母和老师更远。校长还必须有决心。在确定了方向之后，他一定不能忘记他的最初意图并承受各种压力和疑问。

为了使学生“移动”，我们还必须扮演校长和老师的“驱动”角色。校长驱动老师。教师驱使学生，尤其是从事日常教育和教学活动的班级教师，应该为学生创造更多的机会并为学生提供平台。当学生“移动”时，他们的内部动机将受到刺激。

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