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随着我国高等教育改革的不断发展，大学生不再只注重理论和学习，而是希望参与丰富多彩的校园文化生活，理论联系实际，在实践中学习和提高。为了满足他们的心理、文化、生活和社会需要，他们自发地建立了非正式团体——有一定目标和活动规范的社团。这种群体是校园的中间层，是学校与学生个体之间的纽带和纽带。桥梁是大学生自身发展与社会需求不协调的产物。是大学生自我教育、自我管理、自我服务的团体组织。社团文化作为校园文化的独特组成部分，在大学生思想政治教育和能力培养中发挥着重要作用。随着我国经济社会形势的快速发展，以及当前高校大力加强德育、积极培养“四有”人才的新形势，如何认真分析社会现状和特点，积极探索社团的发展规律，研究制定切实可行的管理办法？推动社区工作健康发展也需要高校管理工作者的探索和研究。大学生作为社会最敏感的青少年，受到社会多元化发展的影响，其价值观的多元化也不可避免。当代大学生开始用自己的眼睛观察社会，并根据自己的切身利益、兴趣和爱好来控制自己的言行，表现出多层次、多兴趣、多特征。他们不再仅仅停留在课堂学习和书卷气上，而是希望在生活、兴趣、自我发展上得到满足。由于这种需求的客观存在，基本上能够满足不同兴趣层次大学生需求的大学生社团就应运而生。最早的大学生社团成立于20世纪80年代初。随着改革的深入和时代的进步，学生社团得到迅速发展。以我校为例，1995年以来，我校已恢复建立各类社团57个。俱乐部的活动涉及社会科学、自然科学、娱乐体育等领域。目前，我校学生社团大致有五类：一是研究政治理论和党团史的学术社团，如邓小平理论研究会、社会主义市场经济研究会、“三会”等。代表”研究会；二是专业协会。以学习为目的而形成的知识型社团，如国防协会、英语协会等；三是培养学生科技创新意识，提高学生科学知识。具有技术创新能力的科技协会，如互联网协会、软件协会、企业家协会等；四是以培养兴趣、活跃身心、丰富知识为目的的文学、体育社团，如舞蹈协会、音乐协会、武术协会、排球协会、集邮协会等；五是以参与社会、服务社会为宗旨的服务协会，如青年志愿者协会。学生社团的主要特点：

1、开放性。这是大学生社团的主要特点之一。大学生社团的开放性是指社团内部信息接收方式多样、信息传播来源广泛、活动内容丰富、具有很大的可塑性和灵活性。开放性决定了大学生社团成员广泛、信息渠道畅通。大学生社团利用其开放性特点，组织跨群体、多层次的活动，进行横向交流，加强社会互动。 2.有趣。大学生普遍具有良好的个人素质。他们思维活跃，精力充沛，具有多方面的兴趣和才能。以他们为主体的社团活动，从理论到实践，从内容到形式，丰富多彩，不断创新。这种活动的广度和趣味性是协会的生命力。 3、专业性。加入某个社团的大学生成员在兴趣、爱好、特长等方面总是具有一定程度的一致性。这种个人目标聚合和统一而形成的大学生社团，必然要求其成员具有相对一致性。在某一方面。高水平的知识结构和个人能力形成了浓厚的职业气息。它可以满足大学生在某一方面的要求，使成员之间可以取长补短，优势互补，实现智力互补、素质互补。 4. 目的。大学生社团成员自愿聚集在一起。是否加入协会完全由自己决定，而不是依靠外部强制。因此，大学生社团的出现从一开始就有一个明确的目的，那就是满足青年大学生不断增长和变化的需求。为了实现这样一个共同的目标，社会成员能够团结起来、努力奋斗，形成健康向上的群体意识，迸发出主动性、积极性和创造性，达到沟通信息、沟通感情、相互激励、相互激励的目的。互相帮助。

从学生社团的特点来看，学生社团具有其他组织无法比拟的优势，在校园文化建设中发挥着重要作用。校园文化是学生接受德育、艺术教育的第二课堂。它是第一课堂的延伸、补充和完善。它是大学生通过特定的文化氛围受到影响和启发，从而实现全面发展的文化形态。学生社团活动是校园文化建设的重要载体。丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来生机和活力，是校园文化不可缺少的一部分。多渠道、深层次、高质量地弘扬校园文化。校园文化的发展发挥了不可忽视的重要作用。 1．社团活动开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，培养了学生解决实际问题的能力。比如我校的邓小平理论研究会、法学会、国防协会、英语爱好者协会等都是与学生专业课相关的协会。通过学术研讨、工作交流、参观访问等活动，协会会员可以学习更多的专业知识。 ，既增强了课堂学习效果，拓宽了知识面，又培养了解决实际问题的能力。 2、有利于学生综合能力的培养和训练。俱乐部成立的自发性决定了俱乐部活动的自主性。学生需要自我教育、自我管理、自我服务。俱乐部组织者从思维方式到开展活动的方式都从依赖变为自主，从而培养了学生的独立性。思考、组织、社交、语言表达和自我控制的能力。

体现了大学生的主体意识、参与意识和竞争意识，提高了学生的综合能力。 3．社团活动的开展丰富了学生的课外文化生活。学生是校园文化建设的主体，丰富多彩、健康向上的社团是校园文化建设的重要手段。各社团开展的讲座、竞赛、晚会、研讨会、作品展等活动，使校园文化建设充满生机和活力，吸引学生走上健康发展的道路，从而有利于学校的稳定和发展，并提供正确的引导，对学生、培养他们健康积极的心理面貌具有积极的促进作用。 4、社团活动培养学生的民主、团结、协作精神。协会内部，协会负责人由协会会员民主推荐，负责组织开展协会的各项活动。社会成员之间的关系是真正平等的关系。成员之间相互支持、相互协作、取长补短，有共同的利益和共同的目标，不存在所谓的“权威”，有浓厚的民主氛围。 5、社团活动可以促进学生的身心健康。广大学生参加学生社团活动，不仅可以陶冶情操、培养健康兴趣，而且有利于身心健康发展，提高综合素质，正确认识自己的能力和特点，树立自己的理想，了解自己的优势和劣势。不足则可以做到自信、自爱、自强，提高心理素质，形成良好的人格。随着我校高等教育事业的不断发展，学校高度重视校园文化建设，我校社团活动不断发展壮大，社团数量也不断增加。

我们在学生社团工作中也积累了很多经验，取得了许多可喜的成绩。但不可否认的是，俱乐部工作中还存在一些问题需要进一步认识和解决。首先，协会内部运行机制不完善，缺乏有效管理，组织缺乏凝聚力，纪律松散。一个学生社团的核心是有一个好的管理团队和干部队伍。社区干部首先要有认真负责的工作态度。其次，应具有较强的组织管理能力、人机协调能力、语言表达和文字处理能力、分析综合和决策能力。他们还必须具备合理的知识结构、稳定的心理素质和敏锐的观察力，否则组织就会缺乏凝聚力。强有力的核心领导是管理好社会的前提。另一方面，从社团本身来看，很多社团成立时都是基于少数人的兴趣爱好而发展起来的。缺乏必要的章程、规则和制度，缺乏对社团宗旨、发展方向、活动目的的全面研究。 。由于对会员缺乏严格的管理措施，造成了一个社团有活动就是一个组织、一个团体，没有活动就成了一个空架子。其次，俱乐部活动质量不高，内容缺乏教育性、创新性、先进性，不能满足会员的本质需求。社团的形成是基于成员的兴趣和爱好。因此，积极拓展社会成员的兴趣爱好已成为社会成员共同的心理需求。许多社团也将能否充分发挥会员的兴趣爱好视为社团实力的关键。

但随着协会的发展和社会形势的变化，协会会员的需求也从简单到深层次、从单一到多层次演变。在这种情况下，如果协会的文化活动仅仅停留在满足会员兴趣爱好的简单问题上，不注重拓展会员的知识和能力，必然无法满足会员日益增长的高水平需求。俱乐部会员的需求层次低，导致俱乐部活动单调、枯燥、价值不大。我们知道，兴趣爱好只是人的初级、浅层需求，而知识和能力才是人最本质的高级需求。正如有的人对文学感兴趣，最终是为了提高自己的写作能力和欣赏水平；有些人对音乐感兴趣是为了提高自己的音乐技巧和欣赏水平；喜欢演讲的就是要提高口语表达能力和欣赏水平。语言思维能力。任何人追求自己喜欢的人和事的目的，不仅仅是为了喜欢，而是因为他们有深层次的需求，能够激发人的动力和信念，能够促使人不断地协调自己和他人的各方面。情绪。优势、潜心、追求本质、满足需求。然而，目前高校社团的文化活动大多注重会员浅层、初级的需求，即兴趣爱好，而忽视了社团会员高层次的本质需求，即知识和能力的需求。导致俱乐部活动质量低下，缺乏教育价值。 、创造力和进步。活动形式单调、沉闷，缺乏创意和吸引力。在社区管理工作的实践中，我深深感受到这是一个系统工程，也是一门艺术。

管理好、指导好学生社团，是学校整体工作的需要，也是社会主义精神文明建设的客观要求。新形势下，要及时采取有效措施解决学生社团工作中存在的问题，准确把握学生社团发展的一般规律，努力探索学生社团建设新路子。一、加强社团联合会内部管理 1、建立合理的组织管理机构 社团联合会（以下简称社团联合会）是团委授权的主管机关，对全校社团负责。它在团委的领导、管理和监督下开展工作。其目的是有计划、有序、有效地组织学生开展第二课堂活动，以拓宽学生的知识面，丰富课外生活，培养广泛的兴趣爱好，锻炼学生组织活动的能力。目的为学生综合素质的培养和发展创造良好的条件，更好地促进校园文化建设。 “团结、创新、发展”是我校社科联的精神。社会科学联合会全体理事会成员由秘书长、常务副秘书长、副秘书长和学会主要负责人组成。它是社会事务和社会科学联合会的最高权力机构，具有决策权。 。这样的组织管理架构，加强了社会主义社团联合会与各社团、社团之间的密切联系。通过理事负责制，社团领导成为社团联合会理事中不可或缺的成员，让各社团参与社团的管理，真正实现自我管理、自我服务、自我教育。并增强社会的主人翁意识。 ，让每个社团都成为校园文化的使者。 2、打造一支坚强、团结、有凝聚力的管理团队，什么样的拳头最有力？集中力量出击是最有效的。

只有以共同的理念团结社会主义社团联合会全体会员、为共同的目标而奋斗的“拳头”才是强大的。首先，要确定一个大家都认同并为之奋斗的合理目标。在实现这一目标的过程中，我们会遇到这样或那样的实际问题和困难。作为学生干部，我们应该带头，带领大家解决问题，让大家感受到我们大家庭的温暖。其次，要有一支精干、高素质的学生干部队伍，能够使社联各部门、各社团保持高度的思想斗志，形成共同观念，善于动员调动大家的积极性，发挥个人潜力，提高工作效率。二、加强社团管理，规范社团活动 1、要对社团活动进行宏观规划，具体指导学生社团的宗旨和目标，并在社团活动中得到体现；学校精神文明建设需要通过社团活动来丰富。因此，整个学校社区的活动应该作为一个整体来把握和引导。每学期团委、社团联合会要与各社团负责人召开座谈会，总结上学期的工作经验和教训，提出整改建议，制定全校各社团活动方案这个学期。聘请相关专业教师作为俱乐部辅导员，对俱乐部开展的活动提供咨询和指导。针对学生感兴趣的话题组织专家讲座。学生会还应当选派有关学生部门的学生干部参加各社团组织的活动，协调各社团的活动，督促各社团开展符合社会主义文明建设、适合我国实际的活动。学校的特色。 2、注重细节协调工作。

各社会团结起来，共同发展。主管部门要注重协调各协会之间的关系，互相帮助，取长补短，共同进步。校园社团可以开展广泛的文化角度，各社团可以联合举办各种活动，增进社团之间的联系和友谊，充分体现我校学生社团的团结合作精神。 3．对社区干部进行武装教育。俱乐部干部大部分是学生，具有一定的文化特长，知识面广，能力强，在学生中具有一定的影响力。因此，他们也非常重视自我表达和自我价值的实现。要让他们能够有所作为，首先要根据他们的特点，有针对性地做好个人工作，从思想上武装他们，这不仅要求他们在发展校园文化、参加社团活动中发挥带头作用，而且还要求他们在开展社团活动时防止庸俗无聊，克服消极情绪和悲观情绪。我们要教育他们正确对待中西文化，坚决抵制错误的事情，引导他们把表面的文化活动发展到深层净化的精神境界。经验表明，社区骨干的培养和培训可以起到典型引领作用。用典型引导来规范社区活动的内容、形式和行为，往往可以达到事半功倍的效果。 4、制定各项制度，并依靠制度来管理学生社团。俗话说：“不守规矩，成不了圆”。作为社团这个由学生根据自身兴趣爱好组成的非正式群体，我们必须从制度入手，确立制度在学生社团管理中的核心地位。如果没有一套严格的组织管理制度来规范和约束，那么俱乐部就会成为一盘散沙，失去活力和战斗力。

如果学生的聪明才智不能在有序、健康的舞台上得到很好的展现，也会影响学校的校园文化建设。在我们社区队伍不断发展壮大的同时，我校也在不断思考如何建立一套更加完善、更加适合社区发展的组织管理体系。 3、树立优质意识，创建品牌活动。俱乐部的活力体现在其活动中。社团在培养学生综合素质方面的功能只能通过社团活动来体现。社团活动需要精心、细致的准备，做一件事、成功它、做好它，力求“无为而为、一鸣惊人”。要有开拓创新的精神，找菜谱、出创意，寻求适合自己的好路，创造出高质量的活动、高质量的出版物、高素质的人才。综上所述，学生社团在学校高度重视、积极支持、正确引导下，对内强化素质，对外塑造形象，强化管理。他们必将成为校园文化建设的强大力量，为大学生的教育培养发挥作用。发挥更大更好的作用。