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【 #教师资格证# 导语】为了协助考生们系统地复习教师资格考试，全面掌握考试要点，特此整理了初中英语教师资格证面试教案模板——《圣诞精神》，旨在为考生们的考试提供助力！

一、教学目标

在本节课的尾声，学生们将具备以下能力：彻底理解《圣诞精神》这篇文章；熟练运用阅读理解中的推断技巧。

知识与能力：

通过多种阅读任务，提高细节理解、归纳大意和推测等能力。

过程与方法：

运用自主学习与小组协作探究的方式，借助幻灯片等工具，进行课堂阅读教学的实施。针对本单元的教学，我们提出以下建议：

阅读教学

通过指导学生阅读策略的方式;

口语教学

采取 pairwork 问答式的口语交际活动互相操练。

情感态度与价值观：

通过深入学习圣诞节的精神内涵，我们领悟到了分享的重要性，以及将爱与快乐传递给他人的深远意义。

二、教学重难点

教学重点：

(1)阅读文章，完成各项任务。

(2)学习推测“inferring”技能。

(3)进行2e角色扮演活动。

教学难点：

(1)总结文章各段大意。

(2)学习推测“inferring”技能。

三、教学策略

阅读教学

通过引导学生分别执行预读、阅读中、阅读后的各项任务，确保学生能够深入领会阅读内容。

口语教学

采取 pairwork 问答式的口语交际活动互相操练。

四、教学过程

Step 1： Pre-reading

Activity 谈论圣诞节，设计思维导图。

【设计意图】

通过团队交流以及绘制思维导图，我们对节日文化进行了总结，同时为阅读相关文章奠定了基础。

Step 2： While-reading

Activity 1. 阅读文章，回答问题。

【设计意图】

通过第一遍阅读，理解文章大意，回答比较简单的细节问题。

Activity 2. 阅读文章，完成2c 填表的任务。

【设计意图】

在第二次阅读过程中，学生需填写关于“斯克鲁奇在……时看到了什么”的表格，这项工作同样考查对细节的把握，不过学生需要对其进行简要的总结。

Activity 3. 阅读文章，总结各段大意。

【设计意图】

通过引导学生总结段落核心内容，增强他们的整体理解和段落总结技能。

进行第四项活动：学习并掌握“推断”技巧。

【设计意图】

通过解答2d提出的问题，我们旨在锻炼学生的“推理”技能，以此提升他们的阅读水平。

Step 3： Post-reading

Activity 小组活动，分角色表演。

【设计意图】

通过小组阅读后的角色扮演活动，我们不仅能评估学生对文章的掌握深度，还能提升他们的口语交流技巧。