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面试流程经验分享

存在这样一种经过组织者精心构思策划的招聘活动，其借助书面、面谈亦或是线上交流（像视频、电话这般情形）之类的形式，去考察一个人的工作能力以及综合素质，经由这个活动能够初步判定应聘者可不可以融入属于其的团队，这个活动便是面试。紧接着，下面呈现的是由小编进行整理的面试流程经验分享，期望大家予以阅读以及收藏，句号结尾。

面试流程经验分享 1

1、提前3个月准备面试

导致面试时紧张的一个关键因数是欠缺训练，常常参与演讲竞赛或者演出活动的小孩往往比普通小孩更易于放松，因而，家长应当提前数月就和孩子一道为面试做准备，除了多从“小升初”过来人那儿知晓学校的面试流程和必问题目外，还得有意识地和孩子在家中开展模拟演讲，想几个感兴趣的话题，像最敬佩的人，对失败的感悟等话题都挺好。

2、清楚面试从哪一刻开始

实际上，自孩子踏入考场的那一刻起，便需时刻做好向老师展现自身的准备。面试成绩涵盖现场回答问题与考官评价这两部分，一旦答题成绩相同，老师的评价便会成为决定因素。给到老师一个浅浅的微笑，这可能为你加分；向老师致以您好，表明你知晓礼貌，这或许为你加分；听题之际不躲避老师的目光，自然地予以回应，这有可能为你加分；答题之时娓娓道来，不紧不慢，这也许会为你加分；活动之时跟伙伴打个招呼，暗示自己容易合作，这也可能为你加分……

3、牢记舒缓情绪的技巧

在面试的现场之中，你难道依旧没办法抑制住那种紧张之感呢？其中存在着一些小动作能够起到转移注意力的效果。比如说吧，闭合上眼睛情况之下，去试看可不可以在一分钟的时间之内仅仅完成一回深呼吸；做出扮怪脸这样的行为能够令面部的肌肉得以放松；又或者是趁着有空当的时候去到室外略微地活动一番，这些都有可能舒缓紧张的情绪。

4、面试时的态度一定要谦恭

学习途中，老师们青睐那种有着谦逊、好学品质的学生，在他们看来求学之径上首要务必具备的便是谦恭这种特质。哪怕是能力或者心智处于普通水准的学生，只要持有谦恭的学习态度，便会相较于他人多出一些成功的可能性，老师以及同学也会愈发喜欢你。

面试流程经验分享 2

教师编制面试流程

第一：网上或现场报名，提交审核材料

第二点是笔试，按照1比4的比例进行考试，然而每一个科目的录取人数仅为考试人数的四分之一，也就是说，要是美术专业招聘4名老师，那就必然得有16人参加考试，而且也仅仅只录取前4名，不过通常而言都是有50多人或者60多人参加考试。

第三：有面试，通常属于结构化面试考试，会随机抽取题目来进行考察。一般教师资格证考试会去考量应变能力，会去考量语言表达能力，会去考量教学能力，还会去考量心理素质等 。

第四：体检

教师面试注意事项

1、保持良好的成败心态应变突发情况

倘若你觉得自身在各个方面相较于他人都更为出色，于面试之际便能够无所忧虑。可是呢，考官在面试当中并不依照常规的方式行事，出人意料地提出了一个你以前从来都没有听闻过的问题。瞬间，你就变得紧张起来了，陷入了慌乱之中，觉得自己已然失败了，等到主考官又提出一些较为简单的问题时，你依旧没办法从刚才的失败状况里摆脱出来，最终未能被录取 。

应试者得保持良好的关于成败的心态，首先在思想方面要注意予以淡化，得有一种“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”的态度。保持这般心态，才能够处变不惊。要是只想到成功，却不考虑失败，那么在面试当中一旦碰到突发状况，就会惊慌失措，进而一败涂地。

2、从开始到结束的力量-自信阳光的你

中公讲师向广大考生发出提醒，在参与面试之前，就得树立起自信，于面试过程当中，同样需要始终让自信得以保持，唯有如此，才可以在面试期间，始终做到高度注意，思维维持缜密状态，判断显得敏锐，精力十分充沛，最终成功夺取面试的胜利。

3、保持积极向上的精神状态

精神状态，能够极为充分地展现出人的精神风貌。所以，对于应试者而言，要是保持了积极向上的精神状态，那么就会对面试你的考官产生感染，进而留下一个良好的印象。

4、我待考官如初恋-尊重

于整个面试之中，我们一直处于被动态势，考官始终处于主动态势，他发问你作答，正因如此，我们需留意树立对方意识，更关键的是要敬重对方，对考官要有礼节，仿若对待初恋那般，特别是考官提出一些难以回应的问题之时，应试者脸上不可露出不好看的神色，。理所当然，尊重对方并非是要一味地去逢迎对方，并非是要看考官的脸色来行事，对考官的尊重乃是对他人格方面的尊重；其次，在面试期间不要一味地提及“我”的水平，不要一味地提及“我”的学识，不要一味地提及“我”的文凭，不要一味地提及“我”的抱负，不要一味地提及“我”的要求等。如此这般会给考官一种目中无人的感觉。所以，要尽量去减少“我”字，要尽可能地把你所面试的单位融入进去，“贵单位向来对人才予以重视，这次有这么多人前来竞争便说明了这一点。”这般说话既显得得体，又确立了强烈的尊重以及对方意识。此外，当面试终结完成之后，务必一定不要忘掉朝着考官讲一句“谢谢”，以及再说一句“再见”。

5、面试语言的艺术

面试存在着严格的时间限定，所以，面试时的语言得具备条理性、逻辑性，要讲究节奏感，以此保证语言的流畅程度，千万不要含含糊糊，尽量避免吞吞吐吐，因为这会给考官留下不佳的印象，进而致使面试走向失败。

6、打造阳光帅气、美丽动人的自己

穿戴大胆前卫、妆容浓妆艳抹的模样，特别是男士戴着戒指、留着长头发这般新潮的打扮不太适宜，跟教师职业的身份不相匹配，会给考官留下极其糟糕的印象。在整个面试过程当中要记住千万别显现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等微小动作，这极易让考官产生反感。通常来讲，穿着打扮应当力求端庄且大方，可以稍微进行修饰，男士能够把头发吹得整齐些，皮鞋擦得洁净些，女士能够化个淡雅的职业妆容。总而言之，要给考官自然、大方、干练的印象 。

教师面试的禁忌

在面试期间，有个别应试者，因存在一些不拘小节的不良习惯，致使自身形象被破坏，让面试效果大幅降低，进而造成失败。

手部：此身体部位相较于其他更容易出现问题。要是双手始终处于不稳定状态，不停地忙碌，进行诸如玩弄领带、挖鼻孔、抚弄头发以及掰关节之类的动作 。

双脚，呈现出神经质式样连续不断地晃动，向前伸展，高高翘起等等状况，这不单单是人为地去制造一种紧张的氛围，并且还显得心思没有集中在当前，属于非常不礼貌的行为表现。

眼，有时呈现出不知所措的状态，有时又表现得躲躲闪闪，在应当正视的时候，目光却飘忽不定，让人觉得有缺乏自信之感，或者好似隐藏着不可告人的秘密，如此便容易让考官产生反感。

脸，呈现出要么呆滞死板，要么冷漠毫无生气等状况，这般如同僵尸一样的表情，怎么能够打动他人？这必须要赶快进行更改呀，一张活泼且能够打动人的脸是十分重要的。

行了，其展现出的动作，呈现出一种手足无措的状态，慌里慌张的模样，显著地欠缺自信，反应迟缓，处于不知所措的境地。

总之，中公讲师觉得，在整个面试进程里，会出现各式各样的问题，需要我们留意的也不少。坏的习惯必须得改掉，好的习惯一定要展现，从头到尾保持文雅有礼、既不自卑也不高傲、仪态大方、自信且勇敢。这不但能够极大地提升给考官留下的印象，而且常常会让成功的几率大幅提高。

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高铁乘务员面试流程

对于高铁乘务员选拔而言，它被划分成了初试以及复试这两个阶段。在各省市，初试是由指定的培训机构依据报名人员所说诸多状况进行评判的，这些状况包括身高、体重、年龄、形象、气质、普通话、言谈举止还有学历等等，是从所有相关方面实施评判的。参加初试的时候，只需要携带本人的身份证以及一寸蓝底照片就行。复试呢，它是由铁路部门的12到16位领导，通过选手一分钟之时的自我介绍来进行评判的。通常情况下，有着百分之五十的入选可能性。

高铁乘务员面试技巧

1.有乘客在车上拖鞋，你会怎么做?

我将向着列车之上的旅客予以提示，鉴于要确保咱们这段旅程安全且舒适，敬请旅客于列车内部不要把鞋子脱下，多谢您的配合。因此，这般脱鞋的旅客便能够拥有机会自觉地将鞋穿好，乘务员的工作也得以顺利完成。

2.如果遇到不讲理的旅客怎么办?

乘务员需态度温柔，对客人要热情和蔼，面对客人不礼貌的言语，要耐心倾听，且切忌与客人争论。

倘若你于车内不慎摔落，那时众多旅客皆目睹了，那一刹那，你又会怎样做呢？

当下马上站起身来，朝着那些旅客讲道：适才我所呈现的便是一个存在差错的示范情形，不慎跌倒着实会令人陷入尴尬境地，故而呢，恳请诸位在车厢之内进行走动之际务必要留意谨慎小心。

面试高铁乘务员怎么穿衣服

一定得穿上高跟鞋以及丝袜 ，那高跟鞋呢 ，以传统样式的最为适宜 ，可以穿鱼嘴款式的 ，然而不可以穿凉高 、有着水晶装饰的或恨天高这类的 ，更是绝对不能出现豹纹 、亮片样式的更别提罗马鞋了 。那丝袜的颜色 ，必须得是传统的 、纯色的 ，颜色绝对不可以花哨 ，不可以带有花纹 ，质感薄一些是最好不过的 ，千万千万别抽丝 、也别出现破洞 。薄薄的肉色连裤丝袜乃是最佳的选择 。绝对不要去穿脚踩的丝袜 、脚腕子呈现分节样子的丝袜 ，长筒丝袜虽说可以穿 ，但千万不能把袜跟露出来 。就算是连裤袜 ，同样要留意不能露出袜跟 。丝袜得合身 ，不能出现褶皱 。要在包里带上两双全新的 ，用来备用 。

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一、面试过程

教师资格证考试面试过程，被划分成这样七个环节 ，先是候考 ，接着是抽题 ，之后是备课 ，再之后是回答规定问题 ，然后是试讲或者演示 ，接下去是答辩 ，最后是评分 。

于候考这个环节当中，考生要拿着面试准考证，尚有身份证，依照规定时间到达测试的地点，进而进入候考室去进行候考。当轮到考生去抽题之际，考生得登录“面试测评软件系统”，计算机从题库内部抽取一组试题，考生从中选择任意一道试题，随后系统打印出备课纸以及试题清单。在备课这一环节里，考生需拿着备课纸，还有试题清单进入备课室，动手撰写教案（或者演示活动方案），备课共二十分钟。等备考结束以后，考生要回答考官所提出的规定问题。大体来讲，考官会于题库里随即抽出2个既定问题，考生回答的时长是5分钟，紧接着是考生的试讲或者演示环节，在这个环节当中，考生要依照准备好的教案或者活动方案来进行试讲亦或是演示，时长是10分钟，在其之后的便是考生的答辩环节，考察范畴是考生试讲或者演示的内容以及测试项目，时长是5分钟，到了这里，考生的作答与演示基本上完结，考生需等待的是考官依据评分标准对考生面试表现展开的综合评分。

二、面试攻略

怎么样才能够在经历教师资格证考试的笔试环节以后成功地去应对面试考核呢。关键之处在于具备高效的备课情况，拥有深入浅出的试讲表现，还有出彩的答辩发挥。那么要怎样去达成实现呢。

(一)备课

在任何一位教师，于走上讲台去讲授教学内容以前，都必定得有充分的准备，充分并且完整的备课是讲好一节课所必备的前提条件。而所谓备课，主要涵盖的便是掌握教学内容这一方面，领会编者意图这一方面，确定目的要求这一方面，选择教学方法这一方面。对于备课而言，一般来讲，考生需要把握好三点，也就是备教材，备学生，备教学方法。很明显，深入钻研教材是提升备课质量的核心所在。

梳理教材，就是深入钻研教材，这涵盖钻研学科课程标准、教科书以及阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准意味着教师得明晰本学科的教学目的，以及教材体系、结构、根本内容和服教学法的基本要求；其次，钻研教科书意思是教师需稳稳掌握教科书的内容，囊括教科书的编纂意图、组织结构、紧要章节等；然后，教师要在钻研教科书的根基上广泛阅读有关参考书，精心挑选材料去丰富教学内容。

要准备学生，这是新课程改革里“以学生作为主体”的基本理念的体现。那怎样才能够准备好学生呢？通常来讲，首先得考量学生的年龄特性，清楚学生身心发展具备的特点；其次，要知晓班级情形，像是班风等等；再次，要了解每一位学生，把握他们思想状况、知识底子、学习态度以及学习习惯等方面的情形。

是提高备课质量核要点的， 就是要去准备教学方法 。当选择教学方法之际 ，应该留意教学方法得契合学生的认知规律 。而且 ，它要契合不同学科的特性并且 符合学生的年龄特性 。它还得有利于去发挥教师的主导作用 。同时 ，要有利于调动起学生学习的主动性以及积极性 。要实事求是 ，得从实际情况出发 。在我国中小学教育范畴内 ，存在常常被运用的教学方法 ，便是讲授法 ，谈话法 ，读书指导法 ，练习法 ，演示法 ，实验法 ，实习作业法 ，讨论法 ，研究法这九种方法 。不同学科、不同性质的教学内容，或许有的仅需一种教学方法就能开展，而有的却需几种教学方法结合运用，所以考生要依据实际情况综合考虑后予以选择。

(二)试讲

试讲也被称作课堂教学，它是一种教学形式，这种形式是在限定的时间之内，经由教师借助口语、形体语言并通过展现各种教学技能与组织形式来开展的，考查的是考生的综合能力，所以考生要掌握怎样进行导入、讲授、提问、结课以及板书 。

导入这一行为，是指在一项全新的教学内容或者教学活动开始之前时，教师去引导学生做好心理方面的准备以及认知方面的准备，并且还让学生清晰地明确具体到底学什么，也就是明确学习的目标、所学的内容包括学习的方式。导入属于课堂教学里重要的一环，精彩的导入能够抓住学生的心理，激发学生的求职欲望以及学习兴趣，继而达成“课还没有开始，兴致就已经很浓厚”这样的状态。在导入这个环节，考生需要留意下面这些原则： 。

第一，追求目的性和针对性;

第二，重视关联性和递进性;

第三，体现直观性和启发性;

第四，富有趣味性和艺术性;

第五，具备间接性以及灵活性，导入的方法于形式方面较为灵活，存在像直接导入、温故导入、活动导入、图片导入、歌曲导入等，考生能够依据具体的学科内容，挑选适宜的方式来导入，留意形式上的新颖性。

教学方式之中讲授是那教师用于向学生系统传授科学文化知识的，借助口头语言并加以板书来达成，是存在教师讲、学生听这样一种活动的方式。它主要凭借叙述 、描绘 、解释 、推论等这样一些手段来引导学生去了解和探索现象，去感知事实，去理解概念 、定律以及公式，进而促使学生能够认识问题 、分析问题 、解决问题，并且推动学生智力与人格朝着全面发展的方向迈进。讲授法具备的优点是能够在短时间之内让学生获取到大量系统的科学知识，然而其缺点在于学生处于比较被动的状态，师生双方都很难及时获取反馈信息，而且个别差异也难以做到全面的照顾。讲授之时的考生，要留意启发性教学的运用，还要关注直观性教学的运用，与此同时，要让讲授的内容富有感染力，也要让讲授的语言富有感染力，并且要借助板书这种形式予以配合，从而达成相得益彰的成效。

教师通过运用提出问题的方式，以及对学生回答做出反应的方式，以此促使学生参与到学习之中，由此来了解他们所处的学习状态，进而达到启发学生思维的目的，最终让学生能够理解和掌握知识、实现能力发展，这属于一种教学行为。在此提问过程期间，考生需要留意以下几点：

第一，吐字清晰、表述连贯;

第二，注意提问的语速和停顿，让考官觉得有真实感;

第三，提问后需进行评价与反馈。

课堂小结是在某项教学任务完成的终了阶段，教师以富有艺术性的方式，对所学知识与技能进行归纳总结，进而完成转化升华的行为方式。常用的课堂小结方法有自然结尾法，悬念留疑法，前后照应法，知识延伸法和激励法。考生在小结环节，需要注意选择合适的方法，以此达到总结概括以及巩固强化所讲知识的目的。

教学过程中，教师会依据一定的依据、素材，采用特定呈现方式进行教学，这种方式是为向学生呈现相关内容、实现相关目的，此方式就是板书，板书能将知识概括化、系统化，还能启示学生思维，助力学生理解、记忆，这是一种教学手段，板书技能是教师必须掌握的基本教学技能，也是教师应具备的教学基本功，常用的板书形式可谓多种多样，有提纲式、词语式、表格式、表解式、关系图式等等，考生可行使自身的选择权，依据学科状况挑选适宜的板书形式。

(三)答辩

教师资格证考试的面试答辩，是在基础理论之上，或者是在试讲基础之上，进一步去考查考生的能力素质。它会考查考生的经验，考查考生对职业的理解，考查考生专业知识等方面的综合情况。通过这样的方式，能够真正让主考官得到一个较为全面的形象，这个形象是客观的立体形象。它能为选拔合格教师提供充分依据，这是对考生的全面认识 。

一般来说，答辩的测评要素包括：

首先，谈及综合分析能力，它所考查的是考生这样一种能力，即针对事物，从宏观层面进行全面考量，从微观角度对其各个构成部分加以思索，并且能够留意到整体与部分之间的相互关联，以及各部分之间那种有机的协调组合状态的能力。

首先，关于语言表达能力这一方面，考生得做到口齿清晰，再者还要具备流畅性，内容必须有条理，而且要富于逻辑性，能够被他人所理解，同时还得具有一定的说服力，用词要准确、恰当，并且有分寸 ，标点用分号隔开，句末有句号。

第三，是应变能力。考生处于有压力的这些情境之下，在思考问题以及解决问题之际，能够迅速地并且具备灵动且不失巧妙这样特性地转移角度，能够随机应变，能够触类旁根据地做事情，最终做出正确的判断以及正确的处理，。

第四，计划、组织、协调能力;

第五，人际交往的意识与技巧;

第六点，是举止仪表方面。详细说来，考生外在的穿着装扮，以及言行举止等这些情况，是不是契合教师的标准呢 考生能够依据上面所说的测评要素，提前去开展练习。