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教师资格证英语学科面试——你要看的实用备考干货

教师资格证学科面试只剩两个月的准备期了，现在来给大家介绍一些实用的学习资料，希望大家都能有所得，开始行动吧~~

英语面试里头，最关键的部分，考官最在意的环节，就是考生的教学执行本领。考生拿到考题，首先得快速分辨出讲课的类型和要讲的内容。教师资格证是全国统考，教材版本五花八门，比如人教版、外研社版这些，都是中小学当下普遍使用的课本，不过不管用哪个版本的教材，咱们的教学流程都大同小异。准备的时候，可以按照讲课的类型来安排复习计划。

资格证面试时，常见的课程类型包括听力、口语、阅读、写作，还有听说、词汇和语音等课程。前四种课程通常采用PWP的教学方法，而后三种课程则使用PPP的教学方法。选定教学方法之后，考生必须清楚每个教学环节应当怎样安排，以及每个环节安排的目的是什么。分析过不同课程类型后，能够归纳出部分通用的固定表达，这些表达可以在考试中直接套用，以听、说、读、写这四种能力为例：

弄清楚各类课程的基本流程后，就能察觉到某些共同点。课前，无论是听、说、读还是写，都需要做一些准备，比如明确主题等。听课时和阅读时，都是先进行听或读，再开展相应的练习。课后，多数采用任务式教学，目的是强化所学内容。

最后两个步骤是课堂总结和布置任务。课堂总结由学生进行，教师进行适当补充并突出情感方面的要求。这个环节有两个关键点容易被学生忽视：一是“学生”进行总结，这反映了“以学生为中心”的课程标准理念；二是教师需要强调“情感目标”，这个环节容易让学生遗忘，它是三维目标中“情感目标”在教学中的具体应用。布置任务通常包含两项内容，一项是基础性的练习，另一项是富有启发性的练习。因此，对于这两部分内容的教学表达，应试者应当形成固定的说法，以此确保这两部分环节的时长稳定。

试讲活动完成之后便是问答阶段。评审人员将针对考生的试讲表现以及教授内容进行咨询。试讲期间或许会出现考生知识讲解失误，板书出现偏差，或者吐字不够清晰等现象，考生需要坦诚回应。教学目的方面，必须清楚的是：核心能力要求有哪些；关键点与难点在哪里？各环节的活动安排和构思用意为何；整体目标怎样融入教学环节？这些考生在准备阶段要建立自己的回答框架，经常进行模拟，考试时才能更加镇定处理。