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为了推进美术教学的改革进程，增强教师的专业能力，峨眉山市第二小学的美术教研团队举办了“新课标·新课堂”主题的系列教学研讨活动。该活动以“一节课一个主题”为特色，集中探讨了课堂教学的实际操作与教学方法的创新。

陶冬老师教授三年级的《别致的小花瓶》课程。陶老师引领学生们踏入花瓶博物馆，细致观察花瓶的构造与装饰细节。在陶老师的悉心指导下，学生们使用黏土、陶土等材料，通过泥条塑形、拼接与装饰等手法，制作出形态多样的花瓶。每一件成品都彰显了学生的独特创意，整个课堂洋溢着欢声笑语和浓厚的艺术氛围。

汪梦琦老师教授的四年级课程《艳丽的大公鸡》巧妙地将色彩理论与我国传统的农民画技艺相结合。汪老师首先以富有趣味的情境导入，激发学生的兴趣，接着引导学生细致观察公鸡的外形和动态，为后续的创作活动奠定基础。在课程中，汪老师生动地讲解了冷暖色、对比色的相关知识，让学生在欣赏作品的过程中领略色彩的独特魅力。整个教学过程中，学生在愉快的氛围中不仅提升了色彩感知能力，还锻炼了艺术创作技巧。

童浩杰老师教授二年级学生《假如我是巨人》这一课程。课程伊始，通过播放《格列佛游记》的动画片段，引导学生观察巨人形象与周围小物体的比例，以此引入学习主题。接着，通过讲述故事、观察现象和实践操作，逐步引导学生运用绘画来展现对巨人的想象，并掌握大小对比的绘画技巧。这样的教学方式旨在激发学生的创意和童趣，让他们在愉悦的氛围中学习美术对比技巧，并释放出无限的想象力。

廖老师所教授的一年级《创意小手表》课程，引领学生们踏上一段充满创意的想象之旅。课堂上，廖老师通过引人入胜的动画展示，辅以实物的直观演示，指导学生们细致观察手表的构造。在创作阶段，孩子们充分运用自己的想象力，借助彩笔、贴纸等丰富材料，设计出形态各异的创意手表，有的手表变成了萌趣的动物形象，有的则巧妙地融入了科幻的元素。本课程不仅点燃了学生的艺术灵感，还让他们在亲自动手的过程中领略到了设计的魅力。

罗老师带领五年级的学生们共同探索《提袋设计》的奥秘；在课堂上，学生们通过学习《提袋设计》，变成了小“环保设计师”，他们运用废旧物品，展开丰富的想象力，精心制作出独具特色的手提袋。更为引人注目的是，他们把提袋转化成了“便携式画布”，在上面题写心爱的诗句、绘制精致的图案。这样的课程巧妙地将语文和美术的知识相结合，不仅让环保的理念在指尖上绽放出诗意的美，还实现了学科知识、艺术创作与环保行动的深度融合。

张树君以“国画西瓜团扇”为主题，依照“知识导入、文化熏陶、技法实操、总结提高”的教学步骤进行教学。课程开始时，利用AI技术导入，使学生迅速了解西瓜的基础知识；随后，深入探究西瓜的历史文化，拓展学生的文化认知；通过赏析不同时期的西瓜绘画作品，提升学生的艺术鉴赏水平。教师现场进行示范，指导学生运用国画技法来创作西瓜团扇。

在美术教学研讨活动中，教学与学术研究相互呼应，艺术与日常生活紧密融合。这种教学方式不仅提高了课堂教学的水平，而且使美术教育变成了培养学生审美观和创造力充满活力的工具。学校负责人指出，在今后，美术教研团队将不断深入课堂研究，促使美育之花在学术研讨的肥沃土壤中盛开怒放。（图文来源：峨眉山市第二小学）