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2021 年上半年教师资格面试考试时间在 2021 年 5 月 15 日至 16 日。厦门中公教师对 2021 年上半年教师资格面试小学语文教案《鱼游到了纸上》进行了整理。希望此整理能有助于大家更好地备考教师资格证面试考试。

《鱼游到了纸上》教案

一、教学目标

认识 4 个生字，并且学会 11 个生字。在阅读课文的过程中，结合上下文来体会“一丝不苟”“融为一体”“赏心悦目”等词的含义。能够正确、流利、有感情地朗读课文，同时积累好词佳句。

学习作者观察人物以及描写人物的方法。明白“鱼游到了纸上”与“先游到了我的心里”之间的关系。

3.体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。

二、教学重难点

重点在于引导学生从语言文字里去体会文章所说明的道理，从而受到启发。要让学生体会课文的思想感情，培养他们做事勤奋且专注的品质。同时，还要让学生学习作者留心周围事物以及注意积累材料的方法。

难点在于理解“鱼游到了纸上”与“先游到了我的心里”之间的关系。

三、教学过程

(一)导入新课

大家请看老师 PPT 上所展示的那些图片，有金鱼，还有鲤鱼等。常言道鱼儿离不开水，就如同鸟儿离不开天空一样。然而，我们今天却能够见到一条在纸上游动的鱼儿，这究竟是为什么呢？今天就让我们跟随老师的脚步，一同走进今天的课堂，去探寻其中的奥秘吧。（板书课题）读题。

【板书：鱼游到了纸上】

(二)整体感知

1.初读课文，解决字词，检查预习成果。

花港的水清澈见底，看到这样的美景让人心情舒畅。

2.再读课文，理清文本大意。请填空。(出示)

这篇课文主要讲：作者在游玩时观鱼，发现了一位青年，这位青年特别。他观看鱼儿时看得极为专心，画鱼时画得活灵活现。人们评价鱼游到了纸上，而这位青年却说鱼游到了他的心里。

【板书：看鱼、画鱼】

(三)深入研读

快速默读课文，去找出年轻人看鱼的句子并用横线画下来。学生进行回答，接着进行集体讨论分析。

他常常独自呆呆地伫立在金鱼缸旁边，静静地凝视着金鱼在水中游动，并且始终一言不发。

①年轻人怎样看鱼?

明确：呆呆地、静静地。

②这句话中你体会到了什么?

明确：年轻人非常认真，全神贯注。

这样的发呆只是偶尔有一次吗？从哪些词能够看出他一直以这样的状态看金鱼呢？

他学画的时间才一年多。为了能画好金鱼，每个星期天他都会来到玉泉。他在玉泉一看就是一整天，经常会忘记吃饭，也常常会忘记回家。

【板书：吃饭、回家】

过渡：那个年轻人究竟是如何画鱼的呢？去找出那些描写年轻人画鱼的句子，然后用波纹线画出来，接着和同桌进行交流。

指名回答，出示句子。

青年是怎样画鱼的?你从哪些词中看出来的?

明确：工笔细描，挥笔速成。

青年画的鱼很生动，小女孩会惊讶地叫。大家看了青年画的鱼后，你们能找到相关的句子吗？

(1)出示句子

他为何没有反应呢？其一，可能是因为他是聋哑人；其二，是否还有别的原因呢？

明确：他是聋哑人。同时，他专心致志地在画画。他眼中所见的以及笔下所画的都是鱼。仿佛他与游鱼融合在了一起。他已经到了忘我的境界，心中唯有鱼。

【板书：忘我，忘记时间、自己】

(2)那“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系呢?

那位青年长期忘我地观鱼，心中有了金鱼的鲜明形象，所以能画出活灵活现的金鱼，这二者是因果关系。

【板书：纸上、心里】

(四)拓展延伸

通过这篇课文，我们学到：做事时需全神贯注，不能分心。只有专心致志，才能把一件事做好。

(五)小结作业

课后专心致志做一件事，下节课和同学们分享你最后的成果。

四、板书设计